Dyslekcja..

Współpracujemy również ze specjalistą z zakresu resocjalizacji, o specjalizacji profilaktyki społecznej – ewentualne tematy szkoleń do uzgodnienia.

Przez pantomimę, psychodramę, psychorysunek, psychogimnastykę, terapię sztuką, muzykoterapię, terapię śmiechem, bajkoterapia.

Metody ograniczania stresu, wybrane techniki skutecznego relaksu.

Higiena pracy głosem. Ćwiczenia oddechowo-fonacyjno-artykulacyjne usprawniające emisje głosu.

Wiek przedszkolny i wczesnoszkolny, metody stymulacji rozwoju funkcji językowych i percepcyjno- motorycznych.

Jak stymulować rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym? Ćwiczenia oddechowo -fonacyjno-artykulacyjne usprawniające mowę dziecka.

Maltretowanie fizyczne i psychiczne, wykorzystywanie seksualne, rozpoznawanie, skutki przemocy, interwencja w kryzysie, psychoterapia ofiar przemocy

Rodzaje uzależnień, objawy (jak je rozpoznać), przebieg, leczenie, profilaktyka uzależnień, problem współuzależnienia, dorosłe dzieci alkoholików – pomoc psychologiczna. Promowanie zdrowego stylu życia.

Jak zwiększyć efektywność komunikacji z uczniami i rodzicami?

Podstawy dobrej komunikacji z dzieckiem, uczniem. Bariery w komunikacji, umiejętność aktywnego słuchania, język ciała, rozwiązywanie konfliktów, pomoc dziecku w radzeniu sobie z własnymi uczuciami, sposoby motywowania zachęcanie dziecka do nauki, współpracy, samodzielności, uwalnianie dziecka od grania ról.

System oddziaływań ograniczających zachowania agresywne wśród dzieci i młodzieży. Profilaktyka i interwencja.

Zachowania agresywne, przemoc fizyczna i psychiczna, okrucieństwo wobec ludzi i zwierząt, kradzieże, kłamstwa, zachowania opozycyjno buntownicze — klasyfikacja, przejawy, przyczyny, leczenie, radzenie sobie z zaburzeniami zachowania występującymi w środowisku szkolnym.

Anoreksja, bulimia, otyłość wśród dzieci i młodzieży – przyczyny zaburzeń jedzenia, objawy, diagnoza, leczenie, możliwości pomocy.

Definicja, czynniki wpływające na poziom inteligencji emocjonalnej, znaczenie inteligencji emocjonalnej, pomiar i.e. , Sposoby rozwijania inteligencji emocjonalnej.

Zaburzenia lękowe: lęk przed separacją, lęk społeczny, fobie (w tym: fobia szkolna) – przyczyny, objawy, leczenie; zaburzenia związane z rywalizacją w rodzeństwie, infantylizm, nerwice dziecięce – profilaktyka, właściwe postępowanie wychowawcze. Zaburzenia bordeline.

Aspekt fizyczny, poznawczy i emocjonalno – społeczny adolescencji, obraz kliniczny depresji młodzieńczej – leczenie, psychoterapia, samobójstwa – czynniki prowadzące do zachowań samobójczych, zapobieganie samobójstwom wśród dzieci i młodzieży – profilaktyka, edukacja, rozpoznawanie ryzyka, skuteczna pomoc niedoszłym samobójcom.

Jak zwiększyć motywację do nauki wśród uczniów? Skuteczne techniki pracy umysłowej.

Ćwiczenia rozwijające pamięć i koncentrację, metody rozwijania twórczego myślenia wśród uczniów, aktywizacja uczniów. Mnemotechniki.

Psychologiczne aspekty choroby przewlekłej – choroba przewlekła jako sytuacja stresowa, psychiczne reakcje adopcyjne, maskowanie zaburzeń somatycznych przez objawy psychiczne, pomoc psychologiczna w chorobie przewlekłej – postawa wobec chorego dziecka, czynniki leczące, właściwe metody postępowania.

Przyczyny, stopnie upośledzenia, zaburzenia psychiczne występujące u osób upośledzonych umysłowo, prowadzenie dziecka upośledzonego umysłowo – nauczanie zgodne z możliwościami dziecka, udzielanie wsparcia emocjonalnego i społecznego. Rehabilitacja psychospołeczna dzieci o obniżonej sprawności intelektualnej.

Funkcjonowanie dziecka o obniżonych możliwościach intelektualnych (dolna granica normy) w szkole masowej. Wskazówki dydaktyczno- wychowawcze.

Dzieci z wadą słuchu w szkole masowej. Jak wspierać rozwój i nauczać dziecko niedosłyszące?

Dzieci z ADHD w szkole i klasie. Sposoby oddziaływań psycho – pedagogicznych.

Podstawowe wiadomości na ten temat (przyczyny, rozpoznanie, leczenie), sposoby pracy z dzieckiem ADHD na terenie szkoły, współpraca z rodzicami, współpraca z innymi specjalistami. Praca z dzieckiem nadpobudliwym psychoruchowo.